Project adademic publications

ACADEMIC PUBLICATIONS AND PUBLICATIONS IN GEST PROJECT

 

Vytautas Magnus University (Lithuania):

  1. MAŽEIKIENĖ, Natalija, Gerulaitienė, Eglė (2017, in press). Gendered Learning Biographies: Becoming a Teacher in Multicultural Education. In: Society, integration, education : Sabiedrība, integrācija, izglītība : starptautiskās zinātnisk. Proceedings of the international scientific conference, May, 2017, Rezekne [Datebases: ISI proceedings: Conference proceedings Citation Index].
  2. Markauskienė, Edita; MAŽEIKIENĖ, Natalija (2016). Experiences of women who had eating disorders: the feminist social work approach // Specialusis ugdymas = Special education. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. ISSN 1392-5369. 2015, nr. 2(33), p. 159-174. [Datebases: Scopus; Education Research Complete (EBSCO); Education Research Index (EBSCO); Central & Eastern European Academic Source (EBSCO); IndexCopernicus; MLA].
  3. MAŽEIKIENĖ, Natalija, Dorelaitienė, Agnė (2016). Taking a stand against normative biography – a biographical perspective on learning careers and professional identity development of male social workers. Journal of modern science. 2016, T. 3 (30). ISSN 1734-2031 p. 81-99 [Datebases: IndexCopernicus; CEEOL].
  4. Vaičiūnienė, Rūta, TEREŠKINAS, Artūras. 2015. Adaptation to imprisonment in Lithuanian Men’s Prisons. In Sociological Studies on Imprisonment. A European Perspective / editor Cristina Dämboeanu. Bucharest: Tritonic, p. 71-114. ISBN 9786067490763.
  5. TEREŠKINAS, Artūras [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]

 

Central European University (Hungary):

  1. Redai Dorottya. Intersectional Subjectivity Constitution and Social Inequality Reproduction through Gendered Discourses in Schooling [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  2. Monica Porzionato. The Discursive Defense of Heteronormativity in an Italian Debate

over Gender Education. [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]

 

Mohamed Ben Abdellah University (Fez, Morocco):

  1. Souad Slaoui & Karima Belghiti. Promoting Gender Equality in Moroccan Educational Institutions Sidi Mohamed Ben Abdellah University as a Case Study [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  2. Bekkaoui K. (Ed. 2016). Miraculous and remarkable slaver of Maria Ter Meetelen. Women in history and culture. Moroccan Cultural Studies Centre. USMBA. Fez.

 

Sultan Moulay Slimane University (Beni Mellal, Morocco):

  1. Ouahidi Meriem & Mokhtari Farida. Misrepresentation of women in Moroccan print ads [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  2. Saida Hdii& Mustapha Fagroud. Gender Differences in Academic Achievement in University: The Case of the National School of Agriculture in Meknes, Morocco [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  3. Ouahidi Meriem. Gender imbalance in the broadcast news [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  4. Hayat Naciri. Constraints to girls education in Morocco [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]

 

University of Sousse (Tunisia):

  1. Boutheina Ben Hassine. The representation of Gender in MA dissertations in the Faculty of Arts and Humanities of Sousse: a case study submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]

Mykola Gogol Nizhyn State University (Ukraine):

  1. Averianova Alla Volodymyrivna. Gender Aspects Of Seniors’ Professional Identity orientation [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  2. Kovalchuk Yuriy, Lisova Tetiana. Gender Differences of Ukrainian Eighth Graders in Matters Related to Education Obtained From TIMSS-2011 Results [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  3. Lisova T.V., Kovalchuk Y.O. Gender Differences in Mathematics and Science Achievement of Eighth Grade Students in Ukraine on TIMSS 2011/ Economics and Education, series 23. – 2016. – P. 61-66. ISBN: 978-1-61804-369-6
  4. Shchotka Oksana, Psychological research into female master-students’ identity with the leading “management” orientation [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  5. Volodchenko Zhanna, & Kondratiev Igor. Features Of Formation Of Compliance Relation To Gender Roles In Modern Ukrainian Family orientation [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  6. Желіба О.Ґендерна освіта магістрів-політологів. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  7. Бойко О.Д. Основні бар’єри на шляху реалізації ефективної гендерної політики в Україні. Тези Міжнародної наукової конференції для студентів та молодих науковців «Європейська інтеграція: історичний досвід та політичні перспективи», Ніжин, 20-21 жовтня 2016 р.
  8. Бойко О.Д. Основні етапи розвитку фемінізму: характерні риси та особливості. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  9. Драшпуль В.В. Психологічне благополуччя працюючих дорослих: гендерний ракурс. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  10. Желіба О.В. Ґендерні аспекти діяльності фахівця системи освіти: навч.-метод. посіб. / О. В. Желіба. – Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2016. – 21 с.
  11. Желіба О.Поняття «Насилля». «Людина і світ» 11 клас. // Історія в рідній школі. – 2016. – №10. – С. 26-30
  12. Кириленко С.О. Роль жінки в економічних відносинах середньовічного суспільства. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  13. Лісова Т.В. Гендерні відмінності при самооцінюванні рівня креативності / Т.В. Лісова //Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» – Додаток 3 до Вип. 36, Том ІІІ (19): Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». – К.: Гнозис, 2016. – С. 140-148.
  14. Лісова Т., Нагорна М. Вимірювання самооцінки креативності: гендерний аспект. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  15. Прокопенко Л.С., Щотка О.П. Стресостійкість як чинник протидії емоційному вигоранню жінок-педагогів. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)
  16. Щотка О.П. Ідентичність жінок, орієнтованих на розвиток кар’єри менеджера /О.Щотка.// Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка. – Київ, 2016. – Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. – Вип. 7. – С. 461-471.
  17. Щотка О.П. Кар’єрні орієнтації жінок-майбутніх менеджерів. Матеріали науково-практичної конференції «Місія сучасної жінки: виклики часу», Чернігів, 30 листопада, 2016. (готується до друку)

 

Kirovohrad Volodymyr Vynnychenko State Pedagogical University (Ukraine):

  1. Natalia Pasichnyk & Renat Rizhniak Gender Parity in Educational Sphere of Kirovohrad Region (Ukraine). [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]

 

Vasyl Stefanyk Prekarpathian National University (Ukraine):

  1. Zahrai Larysa and Goyan Ihor Results [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  2. Hoian Ihor. The Origins and Socio-Cultural Determination of the Concept “Gender Equality” [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  3. Hoian Ihor Axiological Dimension of Gender Equality [submitted to the after-conference volume in Beni Mellal]
  4. Заграй Л.Д. Гендерні моделі в уявленнях молоді/ Л.Д. Заграй // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2015. – Вип.2. – С. 55-65.
  5. Zahrai Larysa. Gender research methodology in the modern world: An individual”s gender experience / Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2016. – Вип.21. – Ч.2. – С. 7-14.
  6. Гоян І.М. Гендерні відносини як аксіологічні взаємодії / Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. Випуск 3 (122) / 2016. – С.13-17
  7. GREEK «ΦΥΣΙΣ» AS THE BASIS OF GENDER STEREOTYPES / I.Hoian, S.Storozhuk // Антропологічні виміри філософських досліджень. Збірник наукових праць. – Дніпропетровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2016. – №10. – С.78-89
  8. Gender Existence: Correlation between Equality and Identity (ENG) / I.Hoian, S.Storozhuk // Philosophy and Cosmology, Volume 18, 2017 The Academic Journal. – С. 208-218
BOOKS, JOURNALS AND CONFERENCE PROCEEDINGS

GeSt Special issue of the Journal ‘Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques‘ , No 14, 2018 – View (PDF)

Proceedings of the International Conference and the Workshop for Young Researchers, 16-20 April, 2018, Kiev, Ukraine – View (PDF)

Academic book – Deliyanni V, Tereškinas A., Bekkaoui K., Reddad S., Naciri H. (Eds.). Gender, Identities and Education. Beni Mellal: Sultan Moulay Slimane University, 192 pages. – View (PDF)

GeSt Special Issue of the Journal “Culture and Society” – View (PDF)

Abstracts of the International Conference ‚Gender, Identities and Education’ (23-25 May, 2016, The Sultan Moulay Slimane University, Beni Mellal, Morocco) – View (PDF)

Abstracts of the International Summer on Gender Studies (13-17 March, 2017, Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, Ukraine) – View (PDF)